Work-in-Progress
Work-in Progress
Grundlegendes
Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erfolgt auf Vorschlag der Klassenlehrerin oder des Klassenlehrers. Die Klassenkonferenz trifft anschließend eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten.
Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form zu verwenden:
- „verdient besondere Anerkennung“
- „entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“
- „entspricht den Erwartungen“
- „entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“
- „entspricht nicht den Erwartungen“
Für alle Jahrgangsstufen gilt die Vorgabe des Erlasses:
Neben den fünf Abstufungen in standardisierter Form ist zu jeder Bewertungsstufe eine kurze Begründung zu ergänzen.
Es gilt eine schulinterne verbindliche Vorlage zur Ermittlung der Bewertungsstufe, die das Ziel hat, die Stufe einheitlich und nachvollziehbar festzulegen. Die Vorlage enthält vorformulierte Mustersätze, die als Orientierung bei der Formulierung der Begründungen dienen können. Darüber hinaus sind individuelle Begründungssätze möglich.